Para aquellos adolescentes y jóvenes que deseen conocer más sobre las pinturas artísticas y las técnicas para realizar este arte, el Museo Amparo abrió su taller de iniciación artística: “Todos pueden pintar”.
Como parte de su oferta de talleres y en este caso enfocado para los jóvenes ante las vacaciones de verano, se dio a conocer este, dónde los adolescentes podrán aprender a trabajar la técnica de la pintura al óleo por medio de distintos ejercicios de color, forma y composición.
Al aprender estas herramientas, el museo explicó que se cumplirá el objetivo del taller al descubrir que “todos somos capaces de pintar”.
El taller se encuentra dirigido a adolescentes de 12 a 16 años y tiene duración de seis semanas al ser del 29 de julio al 2 de septiembre con horarios por los sábados de 12:00 a 14:30 horas. Respecto a los costos, este es de 800 pesos y además ya incluye materiales.
¿Cómo inscribirse al curso del Museo Amparo?
Para aquellos interesados en ser parte del taller “Todos pueden pintar” del Museo Amparo, las inscripciones pueden realizarse por medio de la página web museoamparo.com o en las taquillas del museo.
En caso de optar por la vía en línea puedes dar click en este enlace para dirigirte a la plataforma de inscripción. Se pedirán datos como la información de contacto para que el museo se comunique con la persona que podría ser uno de los padres o tutor, además de los datos del alumno y la información para facturación.
También se consultarán datos para conocer cómo se entero del curso y el pago se realizará vía PayPal. En caso de que solo se desee tener los datos para la transferencia vía PayPal, se pueden solicitar estos datos vía correo electrónico a talleres@museoamparo.com
El cupo para el taller del Museo Amparo es limitado y si se desea una mayor información los interesados se pueden comunicar al número 222-229-3850 extensión 861 o al correo de talleres o acudir a la taquilla del recinto ubicado en 2 Sur Número 708 en el Centro de Puebla en un horario de miércoles a lunes de 10:00 a 18:00 horas.
